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特技老师教训:从善意的欺骗谈教诲技巧
时间:2019-03-07

有一个世界级的大骗子,叫罗森塔尔,他是美国心理学家。有一次他到一个学校,随便挑了十多少个孩子,硬说他们是蠢才,结果八个月后,学校的校长跟老师们真的发现这些孩子进步明显,缓缓变成了蠢才。

在教诲孩子的时候,我始终跟家长们说,咱们最好睁一眼,闭一眼。

用睁着的那只眼去看孩子的优点,长处跟潜力,对孩子的弊病,不足和问题,咱们如果能闭起眼睛,那些缺点、不足和问题就不存在了。

这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”,也叫“等候效应”。它证明了三个情理:第一、人的智商和才干是可能通过外力激活的;第二、信任和冀望是“激活”人们智商和才能的基本因素;第三、人才资源贵在开发。家长和老师的重任是将个别的孩子开发、培养成有用之才。

几乎任何一个学教导的老师都知道这个著名的心理效应案例,凡是能从中悟出点情理的,可能灵活把持这个骗术的,都成为优良老师了。可惜的是,很多老师却不能睁一眼闭一眼,而把孩子身上的问题看得清清楚楚,锱铢必究,诚然很负任务又很累,但很难成为最精良的老师。

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有些家长很聪明,曾反诘我说,那不是自欺欺人吗?这些家长兴许不晓得,学会欺骗可能是教育的最高境界。




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